SPOCs+翻转课堂在ICU临时起搏器使用培训中的应用

• 作者: 王敏 程念开 陈怡雷 顾肖
• 来源期刊: 国际护理学杂志
• 关键词: 小规模限制性在线课程 翻转课堂 临时起搏器 自主学习能力 满意度
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 教学·培训
• 页码范围: 2129-2132
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.cn221370-20190222-00694

摘要

目的 探讨小规模限制性在线课程(SPOCs)+翻转课堂在ICU临时起搏器使用培训中的应用.方法 采用方便抽样法选取2018年在南京医科大学附属苏州医院新入职并入科的30名护士为观察组,另选取2017年新入职并入科的28名护士为对照组,对照组实施常规性护理带教,观察组采用SPOCs+翻转课堂教学模式,即筛选出合适的学习内容借助SPOCs形式进行小班教学,比较两组护士自主学习能力、教学效果及护士对该课程的满意度.结果 观察组护士对ICU临时起搏器使用知识、临时起搏器操作技能、临时起搏器维护知识等方面评分均高于对照组,差异有统计学意义(均P＜0.05).观察组学习动机、信息素质、学习合作能力、自我管理能力及总评分高于对照组,差异有统计学意义(均P＜0.05).观察组教学形式、教学态度、学习效率、课堂气氛、交流互动等方面评分均高于对照组,差异有统计学意义(均P＜0.05).结论 SPOCs+翻转课堂教学模式能有效提高ICU护士自主学习的能力及对临时起搏器使用知识及技能的认识,有利于护士掌握临时起搏器的使用方法及操作技能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王敏	南京医科大学附属苏州医院苏州市立医院东部重症医学科	106	464	12.0	15.0
2	陈怡雷	南京医科大学附属苏州医院苏州市立医院东部重症医学科	1	0	0.0	0.0
3	顾肖	南京医科大学附属苏州医院苏州市立医院东部重症医学科	1	0	0.0	0.0
4	程念开	南京医科大学附属苏州医院苏州市立医院东部重症医学科	2	10	1.0	2.0