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摘要:
思想政治教育对大学生的阅读行为有积极的引导功能。针对1200名大学生的微阅读行为和方式、阅读习惯和动机、阅读效果和评价等三个维度的调查结果分析,思想政治教育应在"读什么"维度提供导向性的阅读内容,在"为何读"维度培养大学生良好阅读习惯,在"怎样读"维度增强大学生阅读思考能力,切实提高大学生的阅读能力和效果。
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文献信息
篇名 思想政治教育视角下大学生微阅读的调查研究
来源期刊 新西部 学科 教育
关键词 思想政治教育 大学生 微阅读 现状 引导路径
年,卷(期) xxbb_2020,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 133-135
页数 3页 分类号 G641
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘秉亚 兴义民族师范学院政治与历史学院 2 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
思想政治教育
大学生
微阅读
现状
引导路径
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新西部
旬刊
1009-8607
61-1368/C
大16开
西安市含光路南段177号陕西省社会科学院
52-78
2000
chi
出版文献量(篇)
15419
总下载数(次)
2
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