合理引入,充分应用——生物科学史在高中生物教学中的育人作用

• 作者: 张飞
• 来源期刊: 中学生数理化（教与学）
• 关键词: 合理引入 充分应用 生物 科学史
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 30
• 页数: 1页
• 字数: 1501字
• 语种: 中文

摘要

受传统教学模式的影响,高中生物教学存在着很多问题,这些问题已经严重影响了学生的学习效率及学习成绩,成为了学生在学习中的绊脚石.将生物科学史有效地利用在高中生物教学中,可以提高学生对学习的热情,满足学生的好奇心,提升学生的学习水平,同时还可以让学生拥有良好的综合素质.本文主要分析了当前传统教学模式下生物教学存在的问题,并提出生物科学史在高中生物教学中的使用方法和建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张飞		7	31	1.0	5.0