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"先行组织者"视角下高中化学教学效果探讨
"先行组织者"视角下高中化学教学效果探讨
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摘要：
"先行组织者"是美国心理学家奥苏波尔基于心理学提出的一种实用性学习理论,其主张在实验、对比、模型、认知冲突等多种教学策略的帮助下提高教学质量和效率.本文将针对"先行组织者"视角下的高中化学教学效果进行深入探讨.
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提高高中化学习题课教学效果的策略探讨
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文献信息
| 篇名 | "先行组织者"视角下高中化学教学效果探讨 | ||
| 来源期刊 | 中学生数理化（教与学） | 学科 | |
| 关键词 | 先行组织者 高中化学 教学效果 | ||
| 年，卷（期） | 2020,（9） | 所属期刊栏目 | 教学论坛 |
| 研究方向 | 页码范围 | 36 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1516字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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先行组织者
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教学效果
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期刊影响力
中学生数理化(教与学)
主办单位：
河南教育报刊社
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-2215
CN：
41-1098/O
开本：
16开
出版地：
河南省郑州市
邮发代号：
创刊时间：
2006
语种：
chi
出版文献量（篇）
12423
总下载数（次）
3
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4051
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