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小学语文汉字书写教学策略探讨
小学语文汉字书写教学策略探讨
作者:
徐美文
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
小学语文
汉字与书写
教学策略
摘要:
当教师在进行小学语文教学时,要在学习汉字的基础上有效的将其与书写结合在一起,增加小学生对汉字的储备量,同时也能很大程度提升小学生的书写能力,为小学生以后的语文乃至各学科的学习都奠定坚实的基础.
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手段
平台
论小学汉字书写规范教学
汉字书写规范
小学语文教学
教学措施
汉字书写在语文教学中的地位
汉字书写
语文教学
地位
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引文网络
相关学者/机构
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期刊文献
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文献信息
篇名
小学语文汉字书写教学策略探讨
来源期刊
文渊(小学版)
学科
关键词
小学语文
汉字与书写
教学策略
年,卷(期)
2020,(7)
所属期刊栏目
教育天地
研究方向
页码范围
485
页数
1页
分类号
字数
语种
中文
DOI
10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.958
五维指标
传播情况
被引次数趋势
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引文网络
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2020(0)
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小学语文
汉字与书写
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(小学版)
主办单位:
中国出版传媒股份有限公司
出版周期:
月刊
ISSN:
2096-6261
CN:
11-9274/G
开本:
出版地:
北京市西城区阜成门北大街17号
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
22049
总下载数(次)
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