作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
《道德与法治》是一门新型学科,它不仅具有丰富的知识性,而且具有较强的思想性,更具有教育的开放性.怎样才能提高《道德与法治》的教育教学效益呢?教育家孔子说:"知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者."因此,我认为应根据儿童认知规律和特点,深挖教材内涵,设计出明确的教育目标,围绕教育目标,从兴趣入手,引导学生自主合作、探究学习,从而提高教育教学效益.
推荐文章
浅谈初中《道德与法治》高效课堂建构策略
初中
道德与法治
高效课堂
建构策略
以“问”激趣,提高提问效益
激发兴趣
生生互动
层次
质疑
特殊
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 激趣,提高《道德与法治》课堂效益
来源期刊 善天下 学科
关键词 兴趣 自主 探究 道德与法制 课堂效益
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 334-335
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
兴趣
自主
探究
道德与法制
课堂效益
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
善天下
半月刊
2096-5591
61-1514/C
大16开
显示皇城东路18号省政府综合楼
2011
chi
出版文献量(篇)
1190
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
论文1v1指导