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摘要:
在新课程改革所提出的任务要求中,创新教学实践模式、调整课堂师生结构,给予学生自主学习空间使学生的自主学习能力得到发展是其中重要的一项。在小学阶段的语文教学实践中,教师应该积极地寻求创新策略以完成课堂自主学习模式的建立,使学生能够在教师引导下的课堂自主探究学习活动中得到自主学习能力的提升与发展,为学生未来的学习与终身学习意识的养成夯实基础。
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农村小学
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自主学习
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谈小学语文教学中如何培养学生的自主学习能力
小学语文教学
培养
学生自主学习能力
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关键词云
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文献信息
篇名 谈小学语文教学中引导学生自主学习的策略
来源期刊 中华活页文选(教师版) 学科
关键词 自主学习 小学阶段 语文教学
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目 教学万花筒
研究方向 页码范围 52-53
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12241/j.1009-7252.2020.09.028
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研究主题发展历程
节点文献
自主学习
小学阶段
语文教学
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华活页文选(教师版)
旬刊
1009-7252
11-5327/G4
16开
北京市丰台区太平桥西里38号
18-195
1960
chi
出版文献量(篇)
2274
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