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摘要:
语文是小学的基础性科目,在小学语文教学体系中占有重要的地位.新媒体给我们的教育教学带来了极大的变化和颠覆性的变革.在新媒体环境下,小学语文教师也要更新教育理念,提升信息技术素养和网络技术素养,以开放的姿态来迎接这一革命性的教育技术.可以预见,在新媒体环境下的小学语文教学能够体现学生的主体性地位,激发学生学习语文的兴趣,增强教学的互动性,从而全面提升小学语文教学的质量.本文结合自身小学语文教学实践,首先分析了小学语文课堂教学的现状,并在此基础上提出了新媒体环境下的小学语文教学策略.
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语文
兴趣
小学语文教学策略初探
教学策略
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培优辅差
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文献信息
篇名 新媒体环境下的小学语文教学策略
来源期刊 天津教育(中、下旬刊) 学科
关键词 新媒体 小学语文 教学策略
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目 科研
研究方向 页码范围 52-53
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
新媒体
小学语文
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
天津教育(中、下旬刊)
半月刊
0493-2099
12-1044/G4
天津市南开区雅安道9号
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出版文献量(篇)
6070
总下载数(次)
10
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