故事化教学在初中历史课中的应用

• 作者: 唐尧
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 故事化 初中历史 教学
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 132-133
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 3154字
• 语种: 中文

摘要

随着教育的发展,历史学科在教学中所占的比例不断扩大,但传统的以教师为中心的教化式教学方式已经逐渐过时.故事化的教学模式越来越被广大教师所采用.在好动的中学生群体中利用故事化教学能够提升教学效果,可以很好地结合学生的年龄和心理特征,不断发掘学生的潜力,保证教学达到最佳效果.故事化教学是寓"教学"于"故事",通过讲述历史故事的方式,让学生更加生动地了解历史、学习历史,培养学生的综合能力,从而完成教学目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐尧	重庆师范大学历史与社会学院	6	12	2.0	3.0