初中生英语阅读理解的障碍及其策略分析框架构建

• 作者: 郭天翠
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中生 英语阅读 理解障碍 策略分析
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 公共英语教育
• 页码范围: 96-97
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3377字
• 语种: 中文

摘要

在社会发展当中,英语作为通用的语言工具,成为现今不同国家之间交流的重要内容,并在具体应用、学习研究方面也具有了更高的关注度.在英语学习当中,阅读能力是获取知识信息的关键技能,也是对人英语知识掌握程度进行提升的关键,而在现今英语教学中,部分学生在阅读理解方面存在一定的障碍,并因此对其学习效果产生影响.在该文中,将就初中生英语阅读理解的障碍及其策略进行一定的研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭天翠		5	0	0.0	0.0