读写结合,提升农村小学生的写作能力

• 作者: 刘媛媛
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 读写结合 农村小学 写作能力
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 0140-0140
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

语文是一门语言形学科,阅读是语言的输入,写作是语言的输出,阅读与写作之间既相互制约又相互促进。有 效的阅读活动能够促使学生习得其中的遣词造句技巧和文本结构技巧,并能够促使学生积累一定的写作素材。而有效的写 作活动,又能促使学生加深对与语言文本的分析理解。教师不妨将读写结合的模式运用到农村小学的作文教学中,从而促 使学生围绕具体的文本内容展开一定的写作练习,进而全面提升农村小学生的写作能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘媛媛		11	37	3.0	6.0