小学数学“学案导学”教学模式的构建与思考

• 作者: 张荣生
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学案导学 小学数学 养成习惯 一线教师 课前导学 自主学习 导学单 数学思想和方法
• 年，卷（期）: fjjy_2020,（31）
• 页码范围: 32-35
• 页数: 4页
• 分类号: G623.5

摘要

当下小学生自主学习的意识还较弱,依赖性较强。如果没有家长和教师强有力的督促和引导,大多数学生基本不懂得自主学习。虽说小学生自主学习能力较弱,但并非不可培养。特别是数学,新旧教学内容之间往往联系密切,常常存在可迁移的数学思想和方法,只要教师平时有意识地加以引导,逐渐让学生养成习惯,学生自主学习能力的提升自然水到渠成。基于此,本期备课专辑从课前导学单的研制入手,阐述学生借助导学单进行自主学习的可能,希望对一线教师有所启发,并在导学的载体和方式上有更多的创新。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张荣生	厦门市第五中学小学部	2	0	0.0	0.0