探究性教学模式在初中数学教学中的应用

• 作者: 刘文
• 来源期刊: 今天
• 学科: 社会科学
• 关键词: 探究性教学 初中数学 应用
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 页码范围: 0150-0151
• 页数: 2页
• 分类号: G

摘要

数学一向是初中课程中最重要的学科之一,考核成绩所占的比重极大,将直接关系到学生高中学校的选择空间,关乎学生未来,因此,怎么学好数学、提高学习成绩,成为教师、家长及学生本人思考的重大问题。在新的课程标准下,初中教学更加注重学生对所学知识与实践的联系性,不仅要求学生掌握数学的概念、计算法则、定理等,同时也要形成科学的学习态度,成为应用型人才。而探究性教学能帮助学生快速深入地掌握数学相关知识,激发学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯,进而提高学习成绩,能较全面地满足各方要求,具有极强的探讨价值。目前,探究性教学已经在很多学校的教学中实施,但是对教学的模式和策略仍有讨论和改进的必要。

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1	刘文		1	0	0.0	0.0