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摘要:
本文通过对《底盘故障诊断与排除》课程的模块化教学背景分析及模块化教学过程实施的阐述,说明了模块化教学模式符合高职学生的认知规律,取得了较好的教学效果,达到了人才培养目标要求。总结了模块化教学取得的成效与不足,为深化课程教学诊断与改进提供了借鉴。
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文献信息
篇名 《底盘故障诊断与排除》模块化教学的探索实践
来源期刊 汽车世界 学科 社会科学
关键词 底盘 模块化教学 探索实践
年,卷(期) qcsj_2020,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0173-0174
页数 2页 分类号 C
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 石秋红 23 86 3.0 9.0
2 梁海洁 7 1 1.0 1.0
3 韦孟洲 9 5 1.0 2.0
4 梁雪梅 4 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2020(0)
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研究主题发展历程
节点文献
底盘
模块化教学
探索实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
汽车世界
旬刊
1673-7261
33-1342/U
杭州市下城区西湖文化广场32号
出版文献量(篇)
7850
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56
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