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以"四边形的认识"为例谈探究性教学在小学数学课堂如何开展
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摘要：
在小学数学课堂教学中,小学数学教师应当主动开展探究性教学,将枯燥的课堂教学转化为以学生为主的自我发现、探究和解决问题的学习过程.这个过程中,还要重视探究情境的创造、问题的设计并更深入的探究过程和指导实践,同时也要注重引导小学生在探究中与他人的合作意识.培养学生良好的学习习惯和学习态度,提高小学数学课堂教学的有效性.
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期刊影响力
国际援助
主办单位：
中华出版促进会
出版周期：
旬刊
ISSN：
2095-7181
CN：
10-1152/D
开本：
16开
出版地：
北京市西城区赵登禹路8号
邮发代号：
82-797
创刊时间：
2014
语种：
chi
出版文献量（篇）
2874
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153
总被引数（次）
1
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