初中英语阅读理解的障碍与对策探讨

• 作者: 刘丽
• 来源期刊: 今天
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中英语 阅读理解 教学现状 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 页码范围: 0171-0172
• 页数: 2页
• 分类号: G

摘要

获取信息的最关键的手段与方式就是阅读,阅读后的有效获取包括看的懂字,更包括看得懂讲的什么。在初中英语阅读中,由于存在中西方文化、思维方式上的差异,对于一些信息量大,而且含词量高的文章,初中生往往都是一头雾水两眼黑。如何提高初中阅读理解能力就成为了初中英语教师首要解决的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘丽	四川省遂宁高级实验学校外国语学校	4	0	0.0	0.0