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互联网+背景下高职心理健康教育模块式教学模式的创新研究
互联网+背景下高职心理健康教育模块式教学模式的创新研究
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摘要：
心理健康教育课程目前存在课程的教学性、实践性不强,学生受众性、关注性不高,教学质量不高等等问题。在互联网+背景下,提出心理健康教育模块式TSMER教学模式,通过教师和教学团队,学生和学习策略,模块式教学,教学模式的效果评价,教学模式的反思和反馈形成教学系统,从而创新了大学生心理健康教育课程教学模式。
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文献信息
| 篇名 | 互联网+背景下高职心理健康教育模块式教学模式的创新研究 | ||
| 来源期刊 | 中国多媒体与网络教学学报:电子版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 高职学生 心理健康教育 模块式TSMER教学模式 创新 | ||
| 年，卷（期） | zgdmtywljxxbdzb_2020,（11） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 54-55 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G441 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
高职学生
心理健康教育
模块式TSMER教学模式
创新
研究起点
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期刊影响力
中国多媒体与网络教学学报：电子版
主办单位：
清华大学
出版周期：
旬刊
ISSN：
1673-2499
CN：
11-9321/G
开本：
出版地：
清华大学《中国多媒体与网络教学学报》编辑
邮发代号：
82-95 80-691
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
8179
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