培养农村小学生语文预习习惯的方法研究

• 作者: 李添娥 齐伟丽
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 预习习惯 质疑问难 学困生 课改 学生预习 课前预习 大胆发言 独角戏
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

叶圣陶先生说过:“在精读指导前,得先令学生预习。”古语也讲:“工欲善其事,必先利其器。”预习,这种传统的学习方法,随着课改的不断深入,又渐渐地被许多一线的教师重视起来。我们也深有感触,那些学生课前认真预习过的课文,上起来就“顺畅”,课堂上与我们交流的同学就多,学生在课堂上就能质疑问难,大胆发言,积极参与。而没有课前预习,尽管我们是在讲台上讲得绘声绘色,声情并貌。很多学生就是不知所云,尤其是那些学困生,回答得内容空洞,毫无底气,让我们颇有唱“独角戏”的感觉。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李添娥	山西省临汾市隰县黄土镇中心学校	1	0	0.0	0.0
2	齐伟丽	山西省临汾市隰县黄土镇中心学校	1	0	0.0	0.0