高校钢琴演奏教学中视、听、触的协同作用探究

• 作者: 李卓蔓
• 来源期刊: 国际援助
• 关键词: 钢琴演奏 协同作用 钢琴教学
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 85-86
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12268/j.issn.2095-7181.2020.04.051

摘要

钢琴演奏的过程是演奏者协调各方力量,综合运用视觉、听觉、触觉系统所呈现出的演奏活动.从这个演奏过程来看,演奏者协同得合理与否会直接影响到整个演出的效果及质量.因此,在钢琴演奏教学中,通过研究视、听、触三者的协同配合,可以促进钢琴演奏的有序发展,提高钢琴演奏水平.