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摘要:
以光合作用相关史料实证为基础,引导学生进行实证实验分析,通过讨论、归纳和总结,逐步形成"光反应""暗反应"次位概念,最终构建起"光合作用的过程"这一重要概念及概念图.
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基于知识发生过程的概念教学在"光合作用"教学中的应用
知识发生过程
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光合作用
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 史料实证下的"光合作用的过程"概念教学
来源期刊 中学生物教学 学科
关键词 史料实证 光合作用 概念教学
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目 教学设计与案例
研究方向 页码范围 47-49
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-2259.2020.12.016
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研究主题发展历程
节点文献
史料实证
光合作用
概念教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生物教学
月刊
1005-2259
61-1256/G4
16开
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内
52-124
1985
chi
出版文献量(篇)
3792
总下载数(次)
11
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4208
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