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摘要:
针对药物化学课程学习难度较大,部分学生由于畏难心理和惰性导致"平时不学习,考前背重点"的现象,作者基于建构主义学习理论,采用信息化手段对药物化学的理论教学和实验教学进行过程化考核,经过一个学期的实践,大大提升了学生的学习积极性,增强了教与学的互动效果.
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文献信息
篇名 基于信息化的药物化学过程化考核教学实践
来源期刊 教育教学论坛 学科 教育
关键词 药物化学 过程化考核 信息化
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 教法研究
研究方向 页码范围 306-307
页数 2页 分类号 G642.41
字数 2721字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李志华 8 15 2.0 3.0
2 刘艳 10 30 4.0 5.0
3 刘颖新 45 54 3.0 6.0
4 陈容 21 35 3.0 5.0
5 蒋梅香 18 4 1.0 1.0
6 孔兴欣 20 18 3.0 3.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
药物化学
过程化考核
信息化
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育教学论坛
周刊
1674-9324
13-1399/G4
16开
河北省石家庄市
18-219
2009
chi
出版文献量(篇)
84779
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