微课在初中物理教学中的应用分析

• 作者: 魏军
• 来源期刊: 中学生数理化（教与学）
• 关键词: 微课应用 实践手段 教学内容
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 12
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在初中物理教学过程中,微课得到了合理的应用,通过微课可以提高学生在课堂中的学习热情和自主性,教师应当从多种因素出发,不断强化自身的微课制作水平,并且帮助学生积极参与到物理课堂互动当中,改变传统教学中的“独裁者”地位,利用微课的方式,帮助学生对物理知识进行理解,并且添补教材中所存在的空缺.通过互联网形式可以将知识重点与难点更好地展现出来,打造趣味课堂,不断激发学生的学习热情.在直观的教学背景下,帮助学生对抽象知识有更加深刻的了解,最终提高微课利用效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏军		1	0	0.0	0.0