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摘要:
导入作为教学过程中的首要环节,起着先入为主、一锤定音的作用.有效的课堂导入既能帮助教师明确教学目标和理解教学内容,使学生集中注意力和激发其学习兴趣,更能够营建良好的教学氛围.然而,在教学实践中,教师不注重导入、忽视导入和错误导入的情况不断产生.分析其原因并在此基础上采取实用、可操作的优化策略,显得尤为重要.
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篇名 《道德与法治》课堂导入有效性探索
来源期刊 百科知识 学科
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年,卷(期) 2020,(27) 所属期刊栏目 教学笔汇
研究方向 页码范围 49-50
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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