探讨物理意识缺失在物理教学中的表现与培养策略

• 作者: 李邦全
• 来源期刊: 中学生数理化（教与学）
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 33
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

所谓物理意识,是指经过物理知识的学习后所形成的自然科学观和物理知识的运用能力.物理知识的运用,主要包含面对问题、解决问题以及处理实际问题的心理反应进程.对于这一进程,又包含了感觉、直觉以及思维等三种具有认识性的活动.物理意识通常是蕴含于物理教学中的一项学习基因,并且是在物理基本概念、规律、定理以及实验等方面的物质基础上所构成的.所以,物理意识的缺失对学生的物理学习会产生较为严重的影响.本文主要对物理意识缺失在物理教学中的表现以及对这一群体培养策略进行阐述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李邦全		1	0	0.0	0.0