基于STEM理念下小学数学三角形稳定性的研究

• 作者: 孙炯
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: STEN理念 小学 数学 三角形 稳定性
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 数学研究
• 页码范围: 200-201
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2686字
• 语种: 中文

摘要

STEAM教育是将五大学科——科学、技术、工程、艺术、数学融合起来的教学.STEAM教育不仅重视的学生的教育素养和科学教育,还重视学生的探究精神和发现问题的能力.STEM理念的融入就是为了弥补传统教育理念中的不足,传统的小学数学比较重视学生的理论教学,STEAM课程注重现实生活与学习的联系学生的综合能力这也是STEAM教育其中最特殊的地方.近几年来,很多国内院校也引进了"SATEAM教育"对数学课程课进行跨学科融合希望可以提高学生的综合学习能力.