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摘要:
兴趣是学生最好的教师。因此,在初中历史教学过程中教初中师应当主动与学生进行交流,了解学生的兴趣与特 点,针对学初中生的特点去制定教学目标,激发学生的主观能动性。
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文献信息
篇名 浅谈如何提高初中生学习历史的兴趣
来源期刊 孩子 学科
关键词 教学质量 历史课堂 教学方法 学习热情
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目 教育广角
研究方向 页码范围 120
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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