基于生活化背景展开初中化学教学

• 作者: 练桂芹
• 来源期刊: 中学生数理化（教与学）
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 31
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

基于生活化背景展开初中化学课程的教学,可以让学生更快地建立对于理论知识的理解认识,活跃学生的思维,引发学生对所学知识的生活化联想,这对于帮助学生快速吸收掌握这些理论知识发挥的效果非常明显.教师要善于构建生活化的教学场景,并且在教学提问中融入各种生活化元素.这不仅可以打造轻松愉快的学习环境与教学氛围,也会让学生更好地融入到课堂情境中,加深学生对于理论知识的学习印象,进而从整体上提升知识教学的综合实效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	练桂芹	江苏东台实验中学教育集团东校区	2	0	0.0	0.0