基于翻转课堂的小学数学微课设计策略初探

• 作者: 赵荣鑫
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 数学教学 翻转课堂 微课设计
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 0127-0127
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

在新课标的背景下,应试教育正在向素质教育转变,教师的教学地位和身份也发生了改变,让学生成为课堂主体是全新的教学模式。在小学数学课堂中融入微课,可以尊重学生学习的能动性,加深学生对数学知识的理解,帮助学生完成学习目标。

作者信息

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1	赵荣鑫		1	0	0.0	0.0