融入现代学徒制的高职工程测量专业人才培养模式探讨

• 作者: 刘凯
• 来源期刊: 广西教育（高等教育）
• 关键词: 现代学徒制 工程测量 产教融合 人才培养模式
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 人才培养
• 页码范围: 130-132
• 页数: 3页
• 分类号: G
• 语种: 中文

摘要

本文从学生身份、育人主体、师资队伍、学生评价体系等方面阐述现代学徒制的特点,并从建立校企双主体育人模式、实现学生(学徒)双重身份、实行校企双导师教学制、校企共建人才培养质量评价体系等方面论述融入现代学徒制的工程测量专业人才培养模式的构建.