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摘要:
初中阶段的德育教育离不开班主任的付出,要真正把德育建设落到实处,提高学生的思想道德品质,就要将道德建设放在首位,积极探究增强学生接受德育熏陶的自觉性,也让德育教育与时俱进。激励策略是提高学生自我教育和管理积极性的方法,更能够多角度提高班主任德育成效,让学生能够建立信心和热情,在主体参与当中确保德育素质的提升效果。文章将重点就如何立足激励策略的运用提高初中班主任的德育成效进行分析。
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关键词云
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文献信息
篇名 基于激励策略提升初中班主任德育成效
来源期刊 启迪与智慧:上 学科 教育
关键词 激励策略 初中 班主任 德育
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30-30
页数 1页 分类号 G63
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1 周小燕 9 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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激励策略
初中
班主任
德育
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
启迪与智慧:上
月刊
1674-389X
22-1391/G0
吉林省长春市卫星路5746号
12-345
出版文献量(篇)
5937
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5
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