高中体验性物理实验实施策略

• 作者: 鲁亚运
• 来源期刊: 中学生数理化（教与学）
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 60
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在新课改要求下,学生在物理学习中的体验感逐渐成为了考核高中物理教师教学水平的标准之一,它不仅关系着学生对物理实验的积极态度,也体现着整体的实验教学效果.所以,关注学生的学习体验,提高学生在物理实验活动中的参与度,意味着教师需要转变传统教学模式,将素质教育“生本理念”落到实处,着重培养学生的科学实验态度和清晰实验思维,使学生的学习方向能够从学习“实验结果”向体验“实验过程”转变.因此,高中物理教师应当重视开展体验性实验教学,从而激发起学生的实验创造性思维,增强学生的思维活力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲁亚运		2	0	0.0	0.0