基于合作学习的初中历史分层教学研究

• 作者: 汪微
• 来源期刊: 中华志愿者
• 关键词: 合作学习 初中历史 分层教学
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 教法
• 页码范围: 82
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12272/j.2095-4387.2020.09.074

摘要

单纯依靠粉笔和黑板的教育方式已无法满足现代社会对人才的渴求,所以那些陈旧的教学理念要被创新和改变,对于初中历史教学来说,小组合作学习和分层教学模式的灵活运用可有效改观以往枯燥无趣的课上教学,并让每一位学生都能在学习中有所收获,这种教学方式可以激发学生兴趣,让学生变得爱学、会学,让学生在适合自己的段位学习,从而有利于学习效率的攀升.