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摘要:
本文以外语教学与研究出版社《医护英语》第四单元Administer Medication为例,论述产出导向法在高职大学英语翻转课堂中的应用,提出从课前驱动、课中促成、课中及课后评价来实施,阐述产出导向法对高职大学英语教学改革的启示:贯彻"学用一体"的教学原则,解决"哑巴英语"的问题;积极推进翻转课堂与产出导向法教学深度融合,节约课堂教学时间;充分发挥教师的"中介"作用,有效提高学生的语言输出能力.
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文献信息
篇名 产出导向法在高职大学英语翻转课堂中的应用
来源期刊 广西教育(高等教育) 学科
关键词 高职院校 大学英语 产出导向法 翻转课堂
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目 外语教学
研究方向 页码范围 156-158
页数 3页 分类号 G
字数 语种 中文
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