寻改变,觅兴趣,达提升——构建初中语文阅读教学中的“少教多学”模式的探讨

• 作者: 王志声
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中语文 少教多学 阅读教学 构建策略
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 0276-0276
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

阅读是初中语文教学中的一个非常重要的模块,对学生语言综合理解能力的培养有着非常重要的作用。阅读教 学中“少教多学”模式是语文教师在教学中以学生为主体,鼓励学生自主学习归纳总结的一种教学模式。“少教多学”模 式在初中语文阅读教学中实施有利于激发学生的主动性,让他们在学习的过程中敢于思考,有助于他们良好思维习惯的培 养和自主学习能力的提升。本文分析了初中语文阅读教学中构建“少教多学”模式的重要性,提出了初中语文阅读教学中 构建“少教多学”模式的策略。

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1	王志声		2	0	0.0	0.0