"少教多学"模式在小学语文课堂教学中的实践研究

• 作者: 安莉娟
• 来源期刊: 神州
• 关键词: "少教多学"模式 小学语文教学 应用策略
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 106
• 页数: 1页
• 字数: 2051字
• 语种: 中文

摘要

在教育教学的过程中,学生的参与和配合是十分重要的.只有当学生能够积极主动地去进行学习时,他们的学习效率才会获得有效提升.所以,小学语文教师在教学时应该注重对于学生学习主动性的培养,小学语文教师可以使用"少教多学"教学模式,在课堂上给予学生更多的自主学习和思考的时间,减少教师"教"在课堂教学中所占的比重,增加学生"学"在课堂教学中的比重.基于此,本文首先分析了在小学语文教学中"少教多学"模式应用的作用,其次研究了"少教多学"模式在小学语文课堂教学中的实践应用策略.

作者信息

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1	安莉娟		1	0	0.0	0.0