中职卫校护理技术实训课程应用赛学一体化教学模式的效果

• 作者: 林芳 蒋桂梅
• 来源期刊: 当代护士（中旬刊）
• 关键词: 赛学一体化 护理技术 实训教学 护生
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 175-177
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.19792/j.cnki.1006-6411.2020.35.069

摘要

目的 在中职卫校护理专业护理技术实训课程中应用赛学一体化教学,探索适合将竞赛融入护理技术实训教学中的实训项目、教学模式,寻求能将教学与竞赛相对接、教学与临床实践相对接的方法.方法 选取我校2015级护理专业2个班为非课题班,作为对照组;选取2016级护理专业班2个班为课题班,作为实验组.课题班应用赛学一体化进行教学,非课题班应用常规教学.课程结束时分析课题班与非课题班的教学效果.结果 课题班护生操作考核、考核通过率明显高于非课题班(P<0.05).课程结束后,对课题班与非课题班的护生在学习兴趣、对教学方法的满意程度、对实训课程内容的掌握度、实训安排认可度和课后的收获方面进行比较,课题班要明显高于非课题班.结论 在中职护理技术实训课程中应用赛学一体化教学,实现了"做中教、做中学、赛中学"的职业教育要求,课堂游戏检测、技能操作比赛,激发学生学习兴趣,对理论与技能操作都进行了课堂实时考核.