如何在初中英语名著阅读教学中培养学生的思维品质

• 作者: 梁佳娜
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 初中英语 名著阅读 思维品质
• 年，卷（期）: 2020,（20）
• 所属期刊栏目: 策略与方法
• 页码范围: 54-56
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

阐述思维品质的内涵,结合教学实例,提出在初中英语名著阅读中培养学生思维品质的策略,即教会学生绘制基于英语名著阅读的思维导图,培养其逻辑性思维;鼓励学生进行批判式讨论,培养其批判性思维;运用问题促进阅读步步深入并能拓展延伸,培养其深刻性思维;训练学生限时阅读英语名著,培养其敏捷性思维;鼓励学生对英语名著进行读后改写、续写,培养其创造性思维.