深度融合校企合作,探索中职数控课程教学改革的模式

• 作者: 彭克宇
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职数控课程教学 教学改革 校企合作 以产代考
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 课题◆研讨◆探析
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3372字
• 语种: 中文

摘要

随着时代的发展,国家产教融合概念的提出,国家大力提倡产业与教育的合作,校企合作是当前中职教育改革的重点,企业对中职学生掌握技能知识量的情况提出了更高的要求,所以对应教学等方面也提出了更高层次的要求.传统的课程评价体系只注重对学生理论和技能的测试,忽略了综合性职业能力的培养,导致学生到达就业岗位后无法达到企业的用人标准.对校企合作与中职数控课程教学之间的作用进行改革探索,将行业对企业职工的职业素养规范、企业零件的规范化生产要求和上课的课程内容相互结合起来.用行业、企业的模式去要求和考核学生将会产生的效果,如何运用好校企合作将会成为中职教师值得思考的问题.深度融合校企合作,对中职数控课程教学改革的模式进行初步探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭克宇		1	0	0.0	0.0