数学文化在高中数学教学中的渗透

• 作者: 余伟
• 来源期刊: 新教育时代电子杂志（教师版）
• 关键词: 高中数学 数学文化 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 中学教育
• 页码范围: 127
• 页数: 1页
• 字数: 1959字
• 语种: 中文

摘要

随着数学科学的不断发展,数学文化已经从单纯的数学史、数学思想等方面的内容扩展到数学美学、数学语言等不同的方面.数学是人类智慧的结晶,更是人类的一种文化,其内容、思想、语言等都是现代文明的重要组成部分.在高中数学教学中合理地渗透数学文化,有利于学生深刻体会到数学与自然及人类社会的密切联系,帮助学生了解数学的价值,可以全面提升高中生的数学素养.我国高中数学新课标中明确指出:数学是人类文化的重要组成部分.作为一种科学语言、工具、技术,数学知识渗透到了现代科技的方方面面.一个国家国民数学素养的高低已经成为直接衡量这个国家发展的重要指标.所以,推行数学文化教育是符合国家发展要求的,也是当今急需解决的重要问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余伟		3	7	1.0	2.0