以自制教具推动物理概念深度教学

• 作者: 周剑波
• 来源期刊: 中学生数理化（教与学）
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 68
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

物理是初中阶段重要的一门学科,其主要教学内容是揭示各类基本物理现象和规律,为学生之后的物理学科学习打下良好的知识和能力的基础.虽然初中生在认知水平和思维能力等方面都有了较大的提升,但抽象性和逻辑性都比较强的各类物理概念,还是给学生的物理学习带来了很多困难.为优化初中物理课堂的概念教学,教师应加强自制教具的开发和利用,发挥自制教具的物理教学优势,引领学生对物理概念展开深度学习.