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摘要:
我国在音乐教育专业方面,尤其是对未来音乐教师的培养上,存在着许多亟待解决的问题,例如音乐师范生的培养条件、师范生的实习经验以及音乐教师终身学习思想的引导等,以上因素均对高素质音乐教师的培养起到一定的影响作用.因此,本文将专业音乐教师的发展分为三个阶段,分别从在校学习阶段、师范生实习阶段、音乐教师就职阶段展开.
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文献信息
篇名 浅谈音乐教育专业人才的培养
来源期刊 当代教育实践与教学研究(电子刊) 学科
关键词 音乐教师培养 中小学与高校接轨 终身教育
年,卷(期) 2020,(15) 所属期刊栏目 师资队伍建设
研究方向 页码范围 383-384
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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1 吴晓庆 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
音乐教师培养
中小学与高校接轨
终身教育
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期刊影响力
当代教育实践与教学研究(电子刊)
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