发现:转变初三化学学困生的新路径

• 作者: 钟爱兵
• 来源期刊: 中学生数理化（教与学）
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 73
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

对初三学生来说,化学是一门新学科.但在教学的过程中却同样出现了学困生,就是在化学认知与能力上暂时落后的学生.事实上,化学虽是一门新学科,却与数学、物理、生物有着紧密的联系,甚至与语文的阅读能力也有关,因此化学能力也是在相关学科的基础上产生的,关联学科基础不好对化学的影响也大.基于此,转变学困生就要从学困生自身的转变开始,要让他们发现问题,提升思维能力;让他们发现温暖,激发学习的热情;让他们发现优点,拾起学习的信心.