基于模块化成果导向的教师培养模式探索 ——以四川省职业院校为例

• 作者: 侯跃飞 周莉江 封家福
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 模块化 教学成果 师资建设 教学管理
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 管理世界
• 页码范围: 205-206
• 页数: 2页
• 字数: 3088字
• 语种: 中文

摘要

为提升四川省职业院校紧缺领域教师技艺技能传承创新平台(中药学)教师的技艺技能,笔者对平台的教师培养模式进行了探索,提出"基于模块化成果导向教师培养模式",该模式在实施过程中取得了一定成效,平台教师在教学层面和专业层面的技艺技能都有一定提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	封家福		32	52	5.0	6.0
2	周莉江		9	5	1.0	2.0
3	侯跃飞		4	0	0.0	0.0