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摘要:
在核心素养观念提出之后,为了满足新时代背景下新型人才的培育需求,就必须把落实核心素养作为课堂教学的中心.在这样的背景下,将核心素养融入高中政治课堂教学当中,以培育学生核心素养为目标指向成了必然要求.只有这样才能够完善学生综合素质,塑造学生核心素养,彰显政治课程的内在价值.本文旨在对核心素养视角下的高中政治课堂教学的有效策略进行探索分析,希望能给高中政治课堂教学带来一点启发和思考.
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基于核心素养视角下高中政治课堂教学策略探究
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核心素养
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文献信息
篇名 核心素养视野下高中政治课堂教学策略
来源期刊 文渊(小学版) 学科
关键词 核心素养 高中政治 课堂教学 有效策略
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 647
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.10.929
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
高中政治
课堂教学
有效策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(小学版)
月刊
2096-6261
11-9274/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
22049
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40
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88
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