高中生数学学习焦虑的原因及其应对策略

• 作者: 汤建南
• 来源期刊: 中学生数理化（教与学）
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 42
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

心理学讲焦虑情绪是与处境不相称的痛苦情绪体验.高中学生在学习数学时会产生焦虑,主观上是对自己认识不足,客观上是因对高中数学知识的畏惧而产生的一种情绪.我们可以针对具体情况而制定相应策略来帮助学生克服学习中的焦虑.