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摘要:
新课改的脚步在不断向前推进,高中地理教学的目标和方向也更加明确,这就对地理教学有了更高的要求。基于当前 的新时期背景,学科素养的培养成为广大教师关注的焦点。因此,笔者认为在高中地理教学中,同样也是如此,需要将学科素养 融入教学之中,用正确的方式培养学生的综合素养。本文主要是从学生地利思维培养、探究能力培养与观察能力培养三方面论述, 以供参考。
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必要性
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高中地理
核心素养
教学策略
内容分析
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文献信息
篇名 浅谈地理学科核心素养在高中地理教学中的落实
来源期刊 文学少年 学科 社会科学
关键词 核心素养 高中地理 地理思维
年,卷(期) 2020,(31) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0256-0256
页数 1页 分类号 G
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1 麦麦提尼亚孜·麦提努日 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
高中地理
地理思维
研究起点
研究来源
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
文学少年
旬刊
1003-7640
21-1038/I
沈阳市皇姑区鸭绿江街53号
8-159
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