陶行知理念下的英语词汇朗读教学措施探究

• 作者: 陈奕杉
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 初中英语 词汇教学 朗读 陶行知思想
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 748
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.10.1067

摘要

作为语言的基本组成要素,词汇能够为学生更加牢固地掌握英语知识提供支持与保障,是英语教学中的重点.进入初中之后,学生在英语学习过程中需要掌握的词汇量增加,学习的难度也不断提升.为了让学生能够跟家高效地进行单词的记忆与掌握,教师在陶行知教育理念的指导下进行英语词汇的朗读教学,制定更加有针对性的课堂教学措施,能够引导学生从更加全面的角度认知并理解词汇,获得英语能力的提升,为促进学生英语素养的发展创造机会,实现教学活动的目标.