初中数学教学中学生空间想象力的培养

• 作者: 赵永军
• 来源期刊: 中学生数理化（教与学）
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 53
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

进入初中阶段后,学生在数学课程的学习中会接触到越来越丰富的几何知识.对这些内容的学习不仅需要学生的理论根基相对夯实,还需要不断培养与锻炼学生的空间想象力.在具体的教学实践中,教师要找到合适的思维引导方法,并且多利用各种有效的教学模式和辅助工具构建开放化课堂,激发学生思维的灵活性,让学生的空间想象力不断强化.这会帮助学生更加轻松地学习很多几何知识,不仅知识吸收掌握会更加迅速,在这个过程中也能体会到学习探究的乐趣.这样的背景下知识教学的推进效果才会更为理想,学生的综合学科能力也会得到很好的培养与锻炼.