以问题为导向,提升思想政治课教学成效——以《传统文化的继承》为例

• 作者: 陈鸿銮
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 思想政治课教学 传统文化的继承 以问题为导向 学科观念 教学价值 思考与探讨 高中思想政治教材 学习的主动性
• 年，卷（期）: fjjy_2020,（35）
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

高中思想政治教材中多是一些抽象化、概念化的理论知识,教师如果只重视讲解理论知识,无疑会弱化教学价值。因此,教师在教学过程中,应设计具有生活性、思辨性、实践性和价值性的问题,引导学生思考与探讨,在提高学生学习的主动性的同时,促使学生在解决问题的过程中形成正确的学科观念。现以《传统文化的继承》一课为例,谈谈我的一些做法。

作者信息

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1	陈鸿銮		1	0	0.0	0.0