作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
小学语文教学始终都离不开两条主线:阅读教学和写作教学.两条主线本来是同等重要、相辅相成的,但是许多教师对阅读教学更为重视,他们也会更加系统地教学生阅读.因为阅读教学的课堂目标清晰明确、易于操作,但是写作教学的目标则难以准确地把握.如果让学生盲目练习,就容易适得其反,让学生对写作失去信心和兴趣.文章就此向广大小学语文教师提供一些教学生写作的有效方法,希望借此帮助小学语文教师提升写作课堂的教学质量.
推荐文章
构建小学语文高效课堂的策略
小学语文
高效课堂
小学语文高效课堂构建策略
小学语文
语文课堂
课堂构建
构建小学语文高效课堂的有效策略
构建
小学语文
高效课堂
有效策略
小学语文高效课堂的构建策略研究
小学语文
高效课堂
构建策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈小学语文高效写作课堂的构建策略
来源期刊 语文课内外 学科
关键词 写作教学 小学语文 问题
年,卷(期) 2020,(26) 所属期刊栏目 课堂教学
研究方向 页码范围 102
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李凤仪 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (7)
共引文献  (1)
参考文献  (5)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2012(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2014(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2015(4)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(2)
2017(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2019(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
写作教学
小学语文
问题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文课内外
旬刊
1672-1896
51-1649/G4
四川省内江市民族路216号1幢
chi
出版文献量(篇)
47597
总下载数(次)
116
总被引数(次)
2293
论文1v1指导